DESCRIPCIÓN DE LA DIPLOMATURA
El primer curso de Diplomatura es común para todos los alumnos, accediendo a dos años de especialización mediante nota de corte. Este primer curso es autoconclusivo, completo y exhaustivo, y podría considerarse el mejor master de Europa en oficios del cine.
El objetivo de este primer curso consiste en comprender la teoría y la práctica de los procesos audiovisuales desde la idea original hasta la exhibición.
Los alumnos de primer curso, además de pasar por todas las jefaturas de departamento en los ejercicios de primero, colaboran en las prácticas conjuntas de segundo y de tercer curso de Diplomatura. Estos trabajos están tutorizados por los coordinadores de las Diplomaturas y supervisados por el coordinador de ejercicios conjuntos, realizando un seguimiento constante. El número de rodajes realizados es igual al número de alumnos matriculados.
Proceso de admisión
Entrevista personal
Prueba complementaria (análisis fílmico de una secuencia elegida por la dirección de la escuela)
*Carta de motivación escrita a mano y escaneada (máx. 2 páginas).Currículum vitae. Fotocopia del DNI por las dos caras. Fotografía en color tipo carné (mínimo 200 píxeles de ancho). Título y/o expediente académico o, en su defecto, un certificado emitido por tu centro que acredite que estás cursando dichos estudios. Autorización de los tutores legales de los menores de edad inscritos para realizar la entrevista. Dicha autorización debe ser enviada vía email una vez formalizada la inscripción.
Itinerario Diplomaturas
Módulo A, Módulo B, Módulo C
Elegir DIPLOMATURA
tras curso común
- Sonido – 10 plazas
- Dirección de Arte – 10 plazas
- Cine Documental – 14 plazas
- Producción – 10 plazas
- Dirección de Fotografía – 10 plazas
- Guion – 10 plazas
- Montaje – 10 plazas
- Dirección – 10 plazas
Módulo A
| Asignaturas conjuntas | HORAS |
|---|---|
| Introducción a la historia del Cine | 34 |
| Introducción al Cine Documental | 24 |
| Dirección | 18 |
| Dirección de Arte | 18 |
| Fotografía | 18 |
| Guion | 18 |
| Montaje | 18 |
| Producción | 18 |
| Sonido | 18 |
| Proyecciones y Encuentros | 45 |
Módulo B
| Asignaturas conjuntas | HORAS |
|---|---|
| Historia del Cine Español | 66 |
| Asignaturas específicas | HORAS |
|---|---|
| DIRECCIÓN | |
| Narrativa | 16 |
| Planificación | 16 |
| Dirección de Actores | 16 |
| DIRECCIÓN DE ARTE | |
| SketchUp | 15 |
| Autocad | 15 |
| Ambientación | 6 |
| FOTOGRAFÍA | |
| Cámaras Digitales | 12 |
| Aparatos Luz | 4 |
| Auxiliaría y Ayudantía | 8 |
| Cámara y Maquinaria básica | 4 |
| Luz Artif. Técnicas iluminación | 4 |
| Luz Natural. Rodaje Exterior | 4 |
| Ejercicios de Cámara/ Iluminación | 12 |
| Asignaturas específicas | HORAS | |
|---|---|---|
| GUION | 36 | |
| MONTAJE | ||
| Técnica Premiere | 16 | |
| Ejercicios de Montaje | 11 | |
| PRODUCCIÓN | ||
| Dirección de Producción | 21 | |
| Ayudante de Producción | 12 | |
| Ayudante de Dirección | 3 | |
| SONIDO | ||
| Sonido Directo | 18 | |
| Postproducción | 18 |
Módulo C
| Prácticas | |
|---|---|
| Rodajes | |
| Monitores | |
| Ayudantías 2º/3º |
Almudena Sánchez
Roberto Cueto
Carlos F. Heredero
Guillermo Benet
Juan Luis Cabellos
Manuel Sánchez
Pedro Palacios
Sergio Oksman
Borja Luis Santiago
Javier González Isac
Amaya Izquierdo
Antonio Durán
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Testimonios
Supongo que enseño en la ECAM porque me gusta mucho el cine, verlo y hacerlo, aunque no hay tareas más dispares en el mundo. Esta pasión es contagiosa y es el gran motor para hacer películas. Intento trasmitir ese entusiasmo a mis alumnos, para que sean “inasequibles al desaliento”.
Borja Cobeaga. Profesor Diplomatura en Guion.
Lo más gratificante de ser profesor en la ECAM es ver la cara que se les queda a los alumnos cuando descubren a Fellini, a Dziga Vertov, a Martha Rosler, a Kiarostami, a William Wegman… Esa boca y esos ojos abiertos que vienen a decir: “¿es posible esto? ¡Quiero empezar a hacer cosas ya!
Iván del Rey de la Torre. Historiador del arte, fotógrafo y escritor.
La escuela, un entorno para generar y compartir ideas, historias y proyectos.
La conversación, una herramienta didáctica y profesional.
La tecnología, el eslabón entre la creatividad y su materialización.
El trabajo en equipo, el reconocimiento de los otros.
El cine, una conjunción de imágenes y sonidos modulados por una narración.
Ricardo Steinberg. Profesor Diplomatura en Sonido.
