La emoción se escucha
DESCRIPCIÓN DE LA DIPLOMATURA
La formación en esta diplomatura hace especial hincapié en el trabajo y estudio de la narrativa del sonido como parte fundamental de una obra audiovisual.
A partir de la idea de que el sonido —junto a la imagen, solidariamente— es uno de los elementos fundamentales del lenguaje audiovisual, y tras un año de formación común, la Diplomatura de Sonido proporciona a los alumnos los conocimientos necesarios para ejercer los diversos oficios del sonido en el cine.
Estudiar sonido cinematográfico supone una formación específica en una especialidad que se vale de herramientas tecnológicas. Además, creemos que el sonidista profesional debe ser un especialista en lo suyo y, también, ser capaz de realizar un análisis crítico sobre la materia sonora, como todo proceso creativo.
La formación en esta diplomatura hace especial hincapié al trabajo y estudio de la narrativa del sonido como parte fundamental de una obra audiovisual.
- Sonido directo, edición y mezclas de dos cortometrajes en 2º Curso
- Sonido directo, edición y mezclas de un cortometraje en 3º Curso
- Acústica, Electroacústica y Tecnología
- Producción y postproducción de sonido
- Tecnología profesional: Protools, Sound Devices, Dolby, Neumann, Schoeps, Sennheiser
- Sala de edición y mezclas 5.1
- Mezclas finales del cortometraje de 3º Curso en Best Digital
Proceso de admisión
Entrevista personal
Prueba complementaria (análisis fílmico de una secuencia elegida por la dirección de la escuela)
Itinerario Diplomaturas
Módulo A, Módulo B, Módulo C
Elegir DIPLOMATURA
tras curso común
- Sonido – 10 plazas
- Dirección Artística – 10 plazas
- Cine Documental – 14 plazas
- Producción – 10 plazas
- Dirección de Fotografía – 10 plazas
- Guion – 10 plazas
- Montaje – 10 plazas
- Dirección – 10 plazas
Acerca de los coordinadores
Ricardo Steinberg
Ingeniero Técnico en Telecomunicaciones (ORT, Buenos Aires) ha desarrollado su carrera profesional en el cine español como sonidista, productor y director en más de noventa largometrajes como Tesis, Los Otros…
Carlos F. Heredero
Jaime Fernández Cid
Andrea Paralta
Manuel Asín
Esteban Riambau
Alex Capilla
Marina Hervás
Lucía Loiseau
Peter Memmer
Toñi López
Victor del Castillo
Suso Ramallo
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Testimonios
Supongo que enseño en la ECAM porque me gusta mucho el cine, verlo y hacerlo, aunque no hay tareas más dispares en el mundo. Esta pasión es contagiosa y es el gran motor para hacer películas. Intento trasmitir ese entusiasmo a mis alumnos, para que sean “inasequibles al desaliento”.
Borja Cobeaga. Profesor Diplomatura en Guion.
Lo más gratificante de ser profesor en la ECAM es ver la cara que se les queda a los alumnos cuando descubren a Fellini, a Dziga Vertov, a Martha Rosler, a Kiarostami, a William Wegman… Esa boca y esos ojos abiertos que vienen a decir: “¿es posible esto? ¡Quiero empezar a hacer cosas ya!
Iván del Rey de la Torre. Historiador del arte, fotógrafo y escritor.
La escuela, un entorno para generar y compartir ideas, historias y proyectos.
La conversación, una herramienta didáctica y profesional.
La tecnología, el eslabón entre la creatividad y su materialización.
El trabajo en equipo, el reconocimiento de los otros.
El cine, una conjunción de imágenes y sonidos modulados por una narración.
Ricardo Steinberg. Profesor Diplomatura en Sonido.