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DESCRIPCIÓN DE LA DIPLOMATURA
El objetivo principal de esta titulación persigue familiarizar al alumno/a con la narrativa audiovisual y entrenarlo sobre las técnicas de puesta en escena cinematográfica, así como en la dirección de actores.
Tras el primer año común, se practican el análisis y el estudio continuado de todo tipo de obras audiovisuales. Todo ello guiado a través de un sentido práctico y muy enfocado a cómo se trabaja en la industria.
Por esta razón, además de aprender las herramientas y técnicas de dirección, consideramos esencial enfocar la formación al trabajo en equipo, reflejo de la industria, realizando un seguimiento continuo y tutorizado sobre el proceso de producción de los cortometrajes y ejercicios prácticos.
- Dirección de tres cortometrajes, el cortometraje final con un presupuesto profesional
- Dirección y trabajo constante con actores
- Tutorías de proyectos con profesionales de prestigio
- Desarrollo de proyectos
- Mercado de cine y televisión, legislación de ayudas públicas y gestión de derechos
- Estructuras narrativas
Proceso de admisión
Entrevista personal
Prueba complementaria (análisis fílmico de una secuencia elegida por la dirección de la escuela)
*Carta de motivación escrita a mano y escaneada (máx. 2 páginas).Currículum vitae. Fotocopia del DNI por las dos caras. Fotografía en color tipo carné (mínimo 200 píxeles de ancho). Título y/o expediente académico o, en su defecto, un certificado emitido por tu centro que acredite que estás cursando dichos estudios. Autorización de los tutores legales de los menores de edad inscritos para realizar la entrevista. Dicha autorización debe ser enviada vía email una vez formalizada la inscripción.
Itinerario Diplomaturas
Módulo A, Módulo B, Módulo C
Elegir DIPLOMATURA
tras curso común
- Sonido – 10 plazas
- Dirección de Arte – 10 plazas
- Cine Documental – 14 plazas
- Producción – 10 plazas
- Dirección de Fotografía – 10 plazas
- Guion – 10 plazas
- Montaje – 10 plazas
- Dirección – 10 plazas
Acerca de los coordinadores
Almudena Sánchez
Carlos F. Heredero
Javier Rebollo
Fernando Rodríguez
Amanda Villavieja
Santiago Racaj
Antonio Saura
Jonás Trueba
Roberto Bueso
Patxi Amezcua
Manuel Asín
María Ripoll
Testimonios
Supongo que enseño en la ECAM porque me gusta mucho el cine, verlo y hacerlo, aunque no hay tareas más dispares en el mundo. Esta pasión es contagiosa y es el gran motor para hacer películas. Intento trasmitir ese entusiasmo a mis alumnos, para que sean “inasequibles al desaliento”.
Borja Cobeaga. Profesor Diplomatura en Guion.
Lo más gratificante de ser profesor en la ECAM es ver la cara que se les queda a los alumnos cuando descubren a Fellini, a Dziga Vertov, a Martha Rosler, a Kiarostami, a William Wegman… Esa boca y esos ojos abiertos que vienen a decir: “¿es posible esto? ¡Quiero empezar a hacer cosas ya!
Iván del Rey de la Torre. Historiador del arte, fotógrafo y escritor.
La escuela, un entorno para generar y compartir ideas, historias y proyectos.
La conversación, una herramienta didáctica y profesional.
La tecnología, el eslabón entre la creatividad y su materialización.
El trabajo en equipo, el reconocimiento de los otros.
El cine, una conjunción de imágenes y sonidos modulados por una narración.
Ricardo Steinberg. Profesor Diplomatura en Sonido.
